先入為主的教育觀念與想法，是老師都會犯的通病
本片足足有三個小時，但不用擔心，因為它一點都不悶，
有歌舞貫穿全場，嚴肅的教育問題變得有趣又搞笑
但是它整部的意涵，
才是值得我們省思的
以「讀書為目的」這個主題貫穿全場，
畢業後要找到好工作賺大錢，進階人生的勝利組，
但事實上死背與短視近利的學習只會讓學習鑽到死胡同，不懂得在生活上應用；
如果把為了學習目的單純地擺在學習，才能樂在其中，才能一直保持卓越。
在我們悍衛自己權利之前，也要想想，自己給了孩子什麼?
晨會時間...
教師會長特別說了一堆拉拉長的教師即將在五月組工會的宣文...
要我們已加入教師會的人...也一起加入工會...
於是會後又發了一堆的宣傳單，意思是說...教師會和工會的差別..
還有就是公保和勞保的差別
(但我真的看不懂所謂公保、勞保那些計算的方式?)
另外教師若想在55退，有工會協商，據說，可能會更有利?
先說，我自己也加入教師會，從N年前剛開始它還是小棵小苗時。
那時我對它是有期待的，
我們這批教學已10多年的教師而言，感受最深的是一路教改以來，
家長與時代變遷...變得太快..
於是，我們尋求一個可以保護我們自己的管道....
但是這麼多年來，我看到的是，教師會只在處理老師與家長的糾紛?
所以，工會也是如此?
另外，甚至老師還可以保一個險，叫體罰險什麼的?
也就是說，以後遇到相關體罰問題，就不必擔心了?
這我倒是沒保，因為我真的搞不清楚那到底是啥啊....
聽說工會，只有協商權，而沒有罷工權，
老師是良心事業，都以罷工了事那也太沒良心了吧???
不過，工會那底維護悍衛了老師那些權利?
還是成為不適任教師最好的避風港?
在寒假期間，我看了一部印度人拍的片子，
還蠻有意思的，值得一看，尤其是老師。
在我們悍衛自己權利之前，也要反思，我們對孩子做了什麼?
我們認為自己的教育理念是對的，也許....不是。
